La Universidad San Jorge reúne a más de 160 expertos internacionales en el principal encuentro europeo de educación bilingüe

Esta tarde se ha inaugurado en el campus de Villanueva de Gállego de la USJ el XII Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe y Lenguas Extranjeras (CIEB 2026), que abordará durante tres días los desafíos de la innovación educativa, la enseñanza de idiomas y la internacionalización

Este encuentro de referencia cuenta con la colaboración del Gobierno de Aragón y reúne en Zaragoza a representantes de Irlanda, Estados Unidos, Japón y de prácticamente todas las comunidades autónomas españolas para debatir sobre el futuro de la educación bilingüe y la enseñanza de lenguas extranjeras

La Universidad San Jorge y la Asociación Enseñanza Bilingüe han inaugurado esta tarde la duodécima edición del Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe y Lenguas Extranjeras (CIEB 2026), una cita que durante tres días reunirá a profesionales, investigadores y responsables educativos que analizarán los retos y oportunidades de la educación bilingüe en un contexto cada vez más global.

El encuentro cuenta con más de 160 ponentes nacionales e internacionales, que participarán en 4 sesiones plenarias, 9 paneles plenarios y más de 120 comunicaciones y talleres especializados, convirtiendo a la Universidad San Jorge en un punto de encuentro para el debate sobre innovación educativa, aprendizaje de idiomas e internacionalización.

La inauguración de este congreso ha contado con Silvia Carrascal, rectora de la Universidad San Jorge; Carmen Susín, consejera de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón; Brian Glynn, embajador de Irlanda en España, y Xavier Gisbert, presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe.

Silvia Carrascal, rectora de la Universidad San Jorge, ha destacado la importancia de este encuentro para compartir experiencias y mejorar la enseñanza. “Este evento nos invita a reflexionar sobre cómo mejorar nuestra manera de enseñar y ampliar las oportunidades de nuestros estudiantes, poniendo en común experiencias y conectando perspectivas diversas”, ha afirmado. 

Carrascal ha subrayado también el valor del aprendizaje de idiomas como herramienta para comprender otras culturas y construir entornos más internacionales. Según ha destacado, aprender una lengua “es aprender a mirar y comprender el mundo desde otra perspectiva, una capacidad más necesaria que nunca”. También ha explicado que en la Universidad San Jorge “creemos firmemente en el valor de las lenguas para construir entornos cada vez más internacionales; contamos con un 14 % de estudiantes internacionales, la cifra más alta de nuestra historia, y con un claustro integrado por profesionales de más de 16 nacionalidades”.

Por su parte, Carmen María Susín, consejera de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón, ha puesto en valor el papel de las universidades en la innovación y la investigación, así como su contribución a la mejora del sistema educativo. “Es importante poner en valor el papel de las universidades como espacios de innovación, investigación y generación de conocimiento, capaces de contribuir a la mejora de nuestro sistema educativo”.

A su vez, Susín ha destacado que el aprendizaje de idiomas va más allá de la adquisición de competencias lingüísticas ya que contribuye a ampliar la comprensión de otras culturas: “Aprender una lengua supone comprender otras culturas y disponer de más herramientas para desenvolvernos en una sociedad cada vez más conectada. El aprendizaje de idiomas nos enseña a mirar más allá y constituye una competencia que contribuirá tanto a la formación ciudadana como al desarrollo profesional de nuestros estudiantes”.

La consejera ha incidido también en la importancia de la calidad de los programas bilingües y de la formación del profesorado. En este sentido ha explicado que la enseñanza bilingüe “debe abordarse desde el rigor y la exigencia de calidad, y el desarrollo de los programas debe ir acompañado de una adecuada formación del profesorado. Los docentes desempeñan un papel esencial a la hora de despertar y mantener la ilusión de los alumnos por aprender”.

El embajador de Irlanda en España, Brian Glynn, ha destacado los vínculos históricos entre Irlanda y España, así como el valor de las experiencias internacionales en su trayectoria personal y profesional. 

Glynn ha defendido la educación bilingüe como una vía para fomentar la apertura y la curiosidad. “Una educación bilingüe es una educación abierta al mundo, que fomenta la curiosidad, la comprensión y la capacidad de aprender de los demás”. También ha destacado que la inversión en educación es necesaria, “porque apostar por la formación y el aprendizaje de idiomas es invertir en las personas, en sus oportunidades y en el futuro de nuestras sociedades”.

Finalmente, Xavier Gisbert da Cruz, presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe, ha agradecido la implicación de todas las personas e instituciones que han hecho posible el congreso y ha defendido la necesidad de reforzar el compromiso institucional con este modelo educativo. 

Gisbert ha señalado que la enseñanza bilingüe debe ocupar un lugar prioritario en las políticas educativas y ha destacado la importancia de la colaboración entre los centros y las administraciones para impulsar programas y consolidar su calidad: “Tenemos por delante el reto de dar un nuevo impulso a este modelo educativo, buscando la excelencia y aquellos elementos que permitan marcar la diferencia”.

Además, ha reivindicado el papel del profesorado y la necesidad de garantizar que el aprendizaje de idiomas llegue a todo el alumnado. “Debemos dar mayor visibilidad al trabajo de los docentes, cuyo papel es fundamental para garantizar una enseñanza de calidad y, además, asegurar que todos nuestros alumnos puedan acceder en las mismas condiciones”.

A continuación, ha tenido lugar la primera sesión plenaria a cargo de la profesora de la Universidad San Jorge María Luisa Sierra bajo el título ‘Bilingual Education: Setting the foundations for internationalization’. 

Durante la misma, Sierra ha explicado que en un contexto global marcado por la incertidumbre y los constantes cambios, la formación de ciudadanos globales, éticos y capaces de desenvolverse en entornos diversos se ha convertido en uno de los grandes retos de la educación. “Aunque las instituciones de educación superior desempeñan un papel clave en este ámbito, la preparación para afrontar los desafíos de un mundo interconectado comienza mucho antes, en las etapas de educación primaria y secundaria”, ha asegurado.

En este contexto, “la educación internacional adquiere una relevancia creciente como herramienta para fomentar la comprensión de otras culturas, desarrollar competencias interculturales y preparar al alumnado para comunicarse y desenvolverse en entornos diversos”. 

En su exposición, María Luisa Sierra ha explicado que los programas bilingües contribuyen a este objetivo al facilitar el aprendizaje de otras lenguas, acercar a los estudiantes a distintas realidades culturales y favorecer su adaptación a contextos internacionales.

“Estas competencias constituyen una base fundamental para la formación de ciudadanos globales y contribuyen, asimismo, a impulsar la internacionalización de las instituciones de educación superior”, ha concluido.

Tras esta intervención, se han desarrollado diferentes talleres y mesas de comunicaciones en los que los participantes han abordado diversas estrategias para innovar en la enseñanza bilingüe y el aprendizaje de lenguas extranjeras. 

Las sesiones han explorado el desarrollo del pensamiento crítico en el aula, la integración del aprendizaje y la evaluación, las metodologías activas y la neurociencia aplicada al aprendizaje de idiomas. Asimismo, se han analizado las posibilidades de incorporar la inteligencia artificial de forma ética en la educación bilingüe y de fomentar la creatividad lingüística a través de la escritura poética, junto con una reflexión sobre la evolución histórica del concepto de educación bilingüe

Además, este congreso ofrecerá un espacio para compartir buenas prácticas y conocer las tendencias que está marcando la evolución de la enseñanza bilingüe a nivel internacional.

Más información y programa completo: www.cieb.es