Grado en Educación Infantil - Infant Education
Seguimiento anual del programa
El seguimiento anual del programa se realiza a través de la Memoria Anual del Programa, que recoge la información relativa a los diferentes aspectos del programa (datos de matrícula, resultados académicos, indicadores, profesorado, infraestructuras, participación de los grupos de interés, revisión de objetivos, plan de acción para el curso académico siguiente, etc.).
El Responsable Académico del programa convoca a la Comisión de Calidad del título (formada por los distintos grupos de interés participantes en el programa) y presenta la Memoria, para su aprobación definitiva y envío a la Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria de Aragón (ACPUA), para el seguimiento del programa.
A continuación se pueden consultar las Memorias Anuales en su versión resumida.
Renovación de la acreditación
Todas las titulaciones oficiales universitarias deben renovar su acreditación con la periodicidad establecida, bien mediante la renovación de la acreditación de manera individual o bien mediante la acreditación institucional del centro donde se imparte la titulación. Esta titulación ha superado los siguientes procesos de renovación de la acreditación:
- Renovación de la acreditación institucional de la Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales, con fecha 26/03/2026.
- Acreditación institucional de la Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales, con fecha 10/03/2020.
Evaluación externa
Este programa ha realizado las siguientes evaluaciones externas:
- Curso 2025-2026: Evaluación realizada por la profesora Estefanía Lema (Universidad de La Coruña)
- Curso 2022-2023: Evaluación realizada por el profesor Asier Romero (Universidad del País Vasco)
- Curso 2018-2019: Evaluación realizada por el profesor Asier Romero (Universidad del País Vasco)
- Curso 2016-2017: Evaluación realizada por el profesor Asier Romero (Universidad del País Vasco)
Tasas de rendimiento
Definiciones
- Tasa de rendimiento: Relación porcentual entre el número total de créditos superados y el número total de créditos matriculados en el programa.
- Tasa anual de renovación de matrícula: Porcentaje de estudiantes que deberían renovar la matrícula y que la renuevan.
- Tasa de graduación: Porcentaje de estudiantes que finalizan el programa en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada.
- Tasa de eficiencia: Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo del programa el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.
- Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados y el número total de créditos presentados a evaluación en el programa.
- Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número total de créditos presentados a evaluación y el número total de créditos matriculados en el programa.
Resultados
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de rendimiento | 96,0% | 93,5% | 97,8% | 99,7% | 98,2% | 98,3% |
| Tasa de renovación de matrícula | 91,2% | 93,0% | 81,0% | 90,0% | 100,0% | 92,0% |
| Tasa de graduación | 81,3% | 38,5% | 45,5% | 70,0% | 64,3% | 63,6% |
| Tasa de eficiencia | 95,8% | 98,0% | 96,1% | 96,4% | 99,8% | 99,6% |
| Tasa de éxito | 96,7% | 94,7% | 99,1% | 99,7% | 99,2% | 99,1% |
| Tasa de evaluación | 99,3% | 98,7% | 98,7% | 100,0% | 99,1% | 99,2% |
Tasas de rendimiento por materia
Las diferentes tasas de rendimiento (rendimiento, éxito y evaluación) obtenidas para cada una de las materias están disponibles en la Memoria Anual del Programa.
Tasas de satisfacción
Satisfacción del estudiante
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ingreso a la Universidad | 8,6 (80,0%) | 9,3 (80,0%) | 9,1 (82,4%) | 9,6 (46,7%) | 8,6 (80,0%) | 8,6 (80%) |
| Acción tutorial | NP | 9,2 (48,7%) | 10,0 (22,6%) | 9,7 (24,1%) | 8,3 (25,9%) | 9,3 (33,3%) |
| Docentes | 8,5* (74,0%) | 8,4 (68,3%) | 8,6 (65,3%) | 8,8 (63,4%) | 9,2 (57,3%) | 9,2 (49,6%) |
| Docentes (proyecto) | NP | 9,4 (41,7%) | 8,9 (36,4%) | 9,5 (81,8%) | 9,8 (66,7%) | 10,0 (50,0%) |
| Prácticas externas | 7,9 | 9,6 | 9,5 | 9,7 | 9,8 | 9,8 |
| Programa de movilidad | 9,0 | NP | NC | NP | 9,7 | NP |
| Servicio de Biblioteca | NP | 7,3 (15,0%) | 8,9 (27,3%) | NC (0,0%) | NC (0,0%) | 8,7 (7,4%) |
| Instalaciones, recursos y servicios | NP | 8,8 (30,0%) | NC (0,0%) | 7,6 (14,3%) | NC (0,0%) | 7,4 (7,4%) |
* Resultados correspondientes al primer cuatrimestre.
NP: Resultados no disponibles como consecuencia de la situación de emergencia sanitaria.
Satisfacción del egresado
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Titulación cursada | 7,5 (80,0%) | 8,0 (50,0%) | 7,1 (41,7%) | 8,7 (28,6%) | 8,4 (100,0%) | 9,3 (12,5%) |
Satisfacción del profesorado
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Titulación | 8,6 (53,1%) | NP | 7,9 (36,7%) | NP | 8,2 (35,5%) | NP |
| Servicio de Biblioteca | NP | 8,8 | NP | 9,4 | NP | 9,6 |
