Más de 100 alumnas participarán en una nueva edición de STEM Talent Girl Aragón en la Universidad San Jorge

El programa, impulsado por Fundación ASTI y la Universidad San Jorge, contará este curso con la participación de más de 100 estudiantes aragonesas y el acompañamiento de una amplia red de mujeres referentes del ámbito científico y tecnológico

La Universidad San Jorge y la Fundación ASTI inauguraron una nueva edición de STEM Talent Girl Aragón, el programa educativo para fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre niñas y jóvenes. Este año participarán más de 100 alumnas aragonesas, que durante los próximos meses tendrán la oportunidad de acercarse al mundo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas a través de actividades formativas, sesiones de mentoría y experiencias prácticas.

Durante el acto de apertura, la delegada de Aragón de STEM Talent Girl, Laura Miralles, destacó el impacto que ha tenido el programa a lo largo de su trayectoria. “Llevamos diez años impulsando el talento científico y tecnológico femenino y hemos impactado en la vida de miles de alumnas”, señaló. Además, agradeció la implicación de la Universidad San Jorge como “partner estratégico en Aragón” y dio la bienvenida a las participantes, animándolas a aprovechar “una experiencia maravillosa de alto nivel educativo y aprendizaje de valor”. Miralles también presentó a Aroa Soria como nueva delegada del programa en Zaragoza.

Por su parte, la rectora de la Universidad San Jorge, Silvia Carrascal, subrayó la importancia de acercar el conocimiento científico a las jóvenes desde edades tempranas y ampliar sus horizontes profesionales. “No se trata de salir de este programa con un futuro decidido, sino de que descubráis nuevas posibilidades y quizá una capacidad que no sabíais que teníais”, afirmó.

Asimismo, Carrascal quiso dirigirse a las familias asistentes, a quienes animó a acompañar a sus hijas en este proceso desde el apoyo y la confianza. En este sentido, recordó que la Universidad San Jorge apuesta por una formación integral que combine la excelencia profesional con los valores humanistas. “Nos gusta formar a los mejores profesionales, pero también a personas con criterio, ética, responsabilidad y compromiso social. No hay ciencia ni tecnología que no resuelva un problema humanista”, destacó.

La jornada contó también con la participación de Blanca Solans, consejera de Hacienda y Fondos Europeos del Ayuntamiento de Zaragoza, quien compartió con las asistentes la necesidad de incorporar más talento STEM a la administración pública y al tejido productivo de la ciudad. Solans explicó que actualmente el Ayuntamiento cuenta con 85 ingenieras y arquitectas y trasladó a las jóvenes la importancia de estos perfiles para afrontar la transformación digital de las ciudades.

Por su parte, el director de la Fundación ASTI, Rubén Martínez, puso en valor el papel de las familias, el profesorado y las mentoras en el desarrollo de las vocaciones científicas. Martínez destacó especialmente la labor de las más de 900 mentoras que colaboran con el programa a nivel nacional, acompañando a las alumnas en su proceso de aprendizaje y toma de decisiones. “El objetivo es que las jóvenes puedan tomar decisiones con información”, explicó. Actualmente, STEM Talent Girl reúne a más de 2.000 alumnas en toda España, con programas activos en comunidades como Castilla y León, Comunidad Valenciana y Aragón.

Mentoría, trabajo en equipo y aprendizaje experiencial

Tras la inauguración, las participantes tuvieron la oportunidad de conocer a algunas de las mentoras que las acompañarán durante el curso. Las profesionales compartieron mensajes de motivación y cercanía antes de dar paso a diferentes dinámicas de grupo diseñadas para favorecer el conocimiento mutuo entre las alumnas.

Entre ellas destacó el denominado “bingo de conexiones”, una actividad en la que las estudiantes debían encontrar compañeras con intereses o características comunes, convirtiéndose en una forma lúdica de romper el hielo y comenzar a crear vínculos.

Las alumnas mostraron una gran implicación en todas las propuestas, contribuyendo a generar un ambiente participativo, dinámico y colaborativo.

A lo largo del curso, las participantes podrán asistir a una actividad mensual adaptada a su edad y basada en metodologías de aprendizaje experiencial. Los retos planteados les permitirán desarrollar competencias STEM, así como habilidades de comunicación, liderazgo y divulgación, siempre desde la experimentación y el trabajo en equipo.

Herramientas para acompañar la toma de decisiones

La jornada inaugural incluyó también una sesión específica dirigida a familias y docentes, centrada en cómo acompañar a las adolescentes en la toma de decisiones. La actividad fue impartida por Betel Tobar, entrenadora de mentes, quien compartió pautas prácticas para fomentar la autonomía, la confianza y el pensamiento crítico de las jóvenes.

Durante la sesión se abordaron aspectos como la importancia de escuchar sin juzgar, ayudar a las adolescentes a identificar sus propios valores e intereses, enseñar métodos estructurados para la toma de decisiones y entender el error como una oportunidad de aprendizaje.

Con iniciativas como STEM Talent Girl, la Universidad San Jorge y la Fundación ASTI refuerzan su compromiso con el impulso del talento femenino en ámbitos científicos y tecnológicos, contribuyendo a que cada vez más jóvenes descubran nuevas oportunidades académicas y profesionales vinculadas a las disciplinas STEM.