Indicadores Globales
Centros y titulaciones
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº de centros | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Nº títulos oficiales (Grado) | 16 | 18 | 19 | 19 | 23 | 23 |
| Nº títulos oficiales (Máster Universitario) | 6 | 7 | 8 | 9 | 7 | 7 |
| Nº títulos oficiales (Doctorado) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Número títulos oficiales | 24 | 27 | 29 | 30 | 32 | 32 |
Estudiantes
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº estudiantes (Grado) | 2219 | 2363 | 2610 | 2769 | 3038 | 3238 |
| Nº estudiantes (Máster Universitario) | 157 | 177 | 265 | 177 | 140 | 233 |
| Nº estudiantes (Doctorado) | 54 | 57 | 61 | 54 | 60 | 59 |
| Número total alumnos | 2430 | 2597 | 2936 | 3000 | 3238 | 3530 |
Procedencia de estudiantes
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Aragón (provincia de Zaragoza) | 1446 | 1552 | 1751 | 1937 | 2066 | 2307 |
| Aragón (provincia de Huesca) | 181 | 200 | 228 | 225 | 235 | 268 |
| Aragón (provincia de Teruel) | 35 | 36 | 45 | 47 | 51 | 59 |
| Andalucía | 10 | 8 | 16 | 7 | 4 | 11 |
| Asturias | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Baleares | 1 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| Canarias | 10 | 8 | 8 | 14 | 12 | 16 |
| Cantabria | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 |
| Castilla La Mancha | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 5 |
| Castilla y León | 21 | 26 | 31 | 29 | 30 | 36 |
| Cataluña | 13 | 12 | 16 | 25 | 19 | 23 |
| Extremadura | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 |
| Galicia | 3 | 5 | 7 | 12 | 12 | 11 |
| La Rioja | 56 | 56 | 61 | 63 | 59 | 66 |
| Madrid | 5 | 6 | 11 | 11 | 6 | 6 |
| Murcia | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| Navarra | 103 | 108 | 131 | 137 | 147 | 145 |
| País Vasco | 55 | 50 | 63 | 67 | 73 | 76 |
| Comunidad Valenciana | 3 | 3 | 6 | 7 | 4 | 5 |
| Ceuta | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| Melilla | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Países Unión Europea | 426 | 433 | 434 | 421 | 397 | 380 |
| Otros países | 5 | 8 | 21 | 13 | 12 | 19 |
Satisfacción de estudiantes de grado
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ingreso a la Universidad | 8,7 | 9,1 | 8,9 | 9,2 | 9,2 | 9,1 |
| Acción tutorial | ND | 8,9 | 8,8 | 9,3 | 9,3 | 9,2 |
| Docentes | 8,9* | 9,0 | 9,1 | 9,1 | 9,1 | 9,2 |
| Docentes (proyecto) | ND | 9,1 | 9,2 | 9,1 | 8,9 | 9,4 |
| Prácticas externas | 8,9 | 9,0 | 9,0 | 9,0 | 9,0 | 9,1 |
| Programa de movilidad | 8,5 | 7,8 | 8,4 | 8,2 | 8,2 | 8,9 |
| Instalaciones, recursos y servicios | ND | 8,6 | 8,5 | 8,5 | 8,5 | 8,6 |
| Global (media ponderada) | ND | 8,8 | 8,9 | 9,0 | 9,0 | 9,2 |
* Resultados correspondientes al primer cuatrimestre.
ND: Resultados no disponibles como consecuencia de la situación de emergencia sanitaria.
Satisfacción del egresado de grado
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Titulación cursada | 8,2 | 8,3 | 8,0 | 8,2 | 8,5 | 8,5 |
Satisfacción de estudiantes de máster universitario
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Módulos del programa | 8,5 | 8,6 | 8,9 | 8,6 | 9,2 | 9,0 |
| Docentes | ND | 8,5 | 9,1 | 9,2 | 9,4 | 9,3 |
| Prácticas externas | 8,6 | 9,1 | 8,9 | 9,1 | 9,1 | 8,8 |
| Global (media ponderada) | ND | 8,6 | 9,0 | 9,0 | 9,3 | 9,1 |
ND: Resultados no disponibles como consecuencia de la situación de emergencia sanitaria.
Satisfacción del egresado de máster universitario
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Titulación cursada | 7,9 | 7,6 | 8,3 | 7,8 | 8,3 | 7,9 |
Satisfacción de estudiantes de doctorado
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Periodo de investigación | 8,8 | 8,8 | 8,8 | 8,9 | 9,1 | 9,1 |
Satisfacción del egresado de doctorado
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Titulación cursada | 8,9 | 8,1 | 8,3 | 8,9 | 9,5 | 7,0 |
Se evalúa el profesorado de la Universidad según lo establecido por el Procedimiento de Evaluación y Mejora de la Actividad Docente del Profesorado de Grado (PEM5) y el Procedimiento de Evaluación y Mejora de la Actividad Docente del Profesorado de Posgrado (PEM6), incluidos en el Sistema de Gestión Integrado (SGI). El diseño de ambos procedimientos ha sido verificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), dentro del marco del Programa DOCENTIA.
Evaluación parcial del profesorado
Evaluación anual de la actividad docente de todos los profesores que imparten docencia en títulos oficiales de Grado y Máster Universitario, aplicando las Encuestas de evaluación del profesorado de grado / Encuesta de evaluación del profesorado de máster.
Profesorado por titulación
Profesor presencial
| 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TITULACIÓN (DOBLE GRADO) | ||||||
| Administración y Dirección de Empresas y Derecho | - | - | - | - | 8,7 | 8,6 |
| Administración y Dirección de Empresas y Marketing | - | - | - | - | 7,8 | 8,6 |
| Arquitectura y Diseño Digital y Tecnologías Creativas | - | - | - | - | 8,6 | 8,9 |
| Ingeniería de la Ciberseguridad e Ingeniería Informática | - | - | - | - | 8,8 | 8,7 |
| Comunicación Audiovisual y Periodismo | - | - | - | - | 8,5 | 8,4 |
| Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas | - | - | - | - | 8,6 | 8,9 |
| Derecho y Criminología | - | - | - | - | 9,2 | 8,3 |
| Educación Infantil y Educación Primaria | - | - | - | - | 8,7 | 9,0 |
| Farmacia y Bioinformática | - | - | - | - | 9,1 | 9,3 |
| Ingeniería Informática y Diseño y Desarrollo de Videojuegos | - | - | - | - | 8,9 | 8,8 |
| Inteligencia Artificial e Ingeniería Informática | - | - | - | - | 9,2 | 9,0 |
| TITULACIÓN (GRADO) | ||||||
| Administración y Dirección de Empresas | 8,7* | 8,6 | 8,6 | 8,4 | 8,4 | 8,8 |
| Arquitectura | 8,9* | 8,9 | 9,0 | 9,3 | 9,0 | 8,9 |
| Bioinformática | 8,7* | 8,7 | 9,0 | 9,4 | 9,2 | 9,5 |
| Biomedicina | - | - | 8,9 | 9,2 | 9,1 | 9,2 |
| Ciencias de la Actividad Física y del Deporte | 8,5* | 8,9 | 9,0 | 9,0 | 9,1 | 9,2 |
| Comunicación Audiovisual | 8,7* | 8,8 | 8,8 | 8,7 | 8,6 | 8,8 |
| Criminología | - | - | - | - | 8,9 | 8,9 |
| Derecho | 9,1* | 8,9 | 8,9 | 8,7 | 8,7 | 8,4 |
| Diseño Digital y Tecnologías Creativas | - | 8,9 | 9,4 | 9,4 | 9,1 | 9,4 |
| Diseño y Desarrollo de Videojuegos | 8,8* | 8,9 | 9,0 | 9,0 | 9,0 | 8,8 |
| Educación Infantil/Infant Education | 8,5* | 8,4 | 8,6 | 8,8 | 9,2 | 9,2 |
| Educación Primaria/Primary Education | 8,6* | 8,5 | 8,4 | 8,4 | 8,7 | 8,8 |
| Enfermería | 8,9* | 9,0 | 9,0 | 9,1 | 9,0 | 9,3 |
| Farmacia | 8,9* | 8,8 | 8,8 | 8,9 | 9,1 | 9,3 |
| Fisioterapia | 9,0* | 9,3 | 9,3 | 9,4 | 9,5 | 9,6 |
| Ingeniería Biomédica | - | - | - | - | 9,3 | 8,8 |
| Ingeniería de la Ciberseguridad | - | - | - | - | 8,8 | 8,6 |
| Ingeniería Informática | 8,6* | 8,6 | 8,8 | 8,8 | 8,9 | 9,0 |
| Inteligencia Artificial | - | - | - | - | 9,3 | 8,3 |
| Periodismo | 8,6* | 8,6 | 8,7 | 8,9 | 8,7 | 9,1 |
| Psicología | - | 8,8 | 8,5 | 8,7 | 9,0 | 9,0 |
| Publicidad y Relaciones Públicas | 8,9* | 8,5 | 8,6 | 8,4 | 8,8 | 9,1 |
| Traducción y Comunicación Intercultural | 8,7* | 8,7 | 9,4 | 9,2 | 8,9 | 9,0 |
| Media Universidad | 8,9* | 9,0 | 9,1 | 9,1 | 9,1 | 9,2 |
* Resultados correspondientes al primer cuatrimestre.
Profesor de proyecto
| 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TITULACIÓN (DOBLE GRADO) | ||||||
| Administración y Dirección de Empresas y Derecho | - | - | - | - | 10,0 | 9,9 |
| Comunicación Audiovisual y Periodismo | - | - | - | - | 6,1 | 10,0 |
| Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas | - | - | - | - | 2,6 | 9,4 |
| Educación Infantil y Educación Primaria | - | - | - | - | 9,3 | 9,8 |
| Farmacia y Bioinformática | - | - | - | - | 9,3 | 10,0 |
| Ingeniería Informática y Diseño y Desarrollo de Videojuegos | - | - | - | - | 9,7 | 9,8 |
| TITULACIÓN (GRADO) | ||||||
| Administración y Dirección de Empresas | ND | 9,6 | 9,6 | 8,6 | 8,6 | 9,4 |
| Arquitectura | ND | 7,5 | 9,4 | 6,8 | 8,6 | 9,5 |
| Bioinformática | ND | 10,0 | 9,2 | 9,5 | NC | 9,9 |
| Biomedicina | - | - | - | - | - | 10,0 |
| Ciencias de la Actividad Física y del Deporte | ND | 9,1 | 9,2 | 8,9 | 9,2 | 9,4 |
| Comunicación Audiovisual | ND | 6,3 | 9,3 | 9,5 | 5,9 | 9,7 |
| Derecho | ND | 9,0 | 9,0 | 9,6 | 8,7 | 9,2 |
| Diseño Digital y Tecnologías Creativas | - | - | - | 9,2 | 10,0 | 10,0 |
| Diseño y Desarrollo de Videojuegos | ND | 9,6 | 9,8 | 9,6 | NC | 9,9 |
| Educación Infantil/Infant Education | ND | 9,4 | 8,9 | 9,5 | 9,8 | 10,0 |
| Educación Primaria/Primary Education | ND | 9,5 | 8,6 | 8,4 | 9,3 | 9,8 |
| Enfermería | ND | 9,5 | 9,2 | 9,2 | 9,3 | 9,2 |
| Farmacia | ND | 9,7 | 10,0 | 9,1 | 9,7 | 9,4 |
| Fisioterapia | ND | 9,2 | 8,6 | 9,1 | 9,6 | 9,2 |
| Ingeniería Informática | ND | 9,8 | 9,7 | 9,8 | 8,8 | 9,2 |
| Periodismo | ND | 9,3 | 9,3 | 9,1 | 6,1 | 10,0 |
| Psicología | - | - | - | - | 9,0 | 9,5 |
| Publicidad y Relaciones Públicas | ND | 9,5 | 9,7 | 8,5 | 9,6 | 9,3 |
| Traducción y Comunicación Intercultural | ND | 8,4 | 9,4 | 10,0 | 10,0 | NP |
| Media Universidad | ND | 9,1 | 9,2 | 9,1 | 8,9 | 9,4 |
ND: Resultados no disponibles como consecuencia de la situación de emergencia sanitaria.
Profesor de máster
| TITULACIÓN (MÁSTER) | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Abogacía y Procura | - | - | 9,2 | - | 9,3 | 9,7 |
| Atención Farmacéutica y Farmacoterapia | ND | 9,7 | 9,4 | - | - | - |
| Enfermería de Urgencias, Emergencias y Críticos | - | 8,9 | 9,4 | 9,6 | 9,7 | 9,5 |
| Investigación en Ciencias de la Salud | ND | 9,2 | 9,6 | 9,2 | - | 9,5 |
| Marketing y Comunicación Corporativa | ND | - | 8,2 | - | - | 9,6 |
| Profesorado de ESO y BTO, FP y Enseñanzas de Idiomas | ND | 8,3 | 8,9 | 9,0 | 9,2 | 9,1 |
| Psicología General Sanitaria | - | - | - | - | - | 9,2 |
| Tecnologías Software Avanzadas para Dispositivos Móviles | ND | - | 9,9 | - | 9,8 | 9,8 |
| Media Universidad | ND | 8,5 | 9,1 | 9,2 | 9,4 | 9,3 |
ND: Resultados no disponibles como consecuencia de la situación de emergencia sanitaria.
Profesorado por centro
Profesor presencial
| CENTRO (GRADO) | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Escuela de Arquitectura y Tecnología | 8,8* | 8,8 | 8,9 | 9,0 | 8,9 | 8,9 |
| Facultad de Ciencias de la Salud | 8,9* | 9,1 | 9,1 | 9,2 | 9,2 | 9,4 |
| Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales | 8,7* | 8,6 | 8,7 | 8,6 | 8,6 | 8,9 |
| Media Universidad | 8,9* | 9,0 | 9,1 | 9,1 | 9,1 | 9,2 |
* Resultados correspondientes al primer cuatrimestre.
Profesor de proyecto
| CENTRO (GRADO) | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Escuela de Arquitectura y Tecnología | ND | 9,6 | 9,7 | 9,4 | 9,2 | 9,5 |
| Facultad de Ciencias de la Salud | ND | 9,3 | 9,2 | 9,1 | 9,4 | 9,3 |
| Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales | ND | 8,3 | 9,2 | 9,1 | 7,6 | 9,5 |
| Media Universidad | ND | 9,1 | 9,2 | 9,1 | 8,9 | 9,4 |
ND: Resultados no disponibles como consecuencia de la situación de emergencia sanitaria.
Profesor de máster
| CENTRO (MÁSTER) | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Escuela de Arquitectura y Tecnología | ND | - | 9,9 | - | 9,8 | 9,8 |
| Facultad de Ciencias de la Salud | ND | 9,3 | 9,4 | 9,5 | 9,7 | 9,4 |
| Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales | ND | 8,3 | 8,9 | 9,0 | 9,3 | 9,2 |
| Media Universidad | ND | 8,5 | 9,1 | 9,2 | 9,4 | 9,3 |
ND: Resultados no disponibles como consecuencia de la situación de emergencia sanitaria.
Evaluación completa del profesorado
Evaluación de la actividad docente de profesores de títulos oficiales de Grado realizada con carácter obligatorio cuando se cumpla al menos una de las siguientes condiciones:
- Cuando se trate de un profesor de nueva incorporación impartiendo su primer periodo de docencia en la Universidad San Jorge.
- Cuando hayan transcurrido cuatro años desde la última evaluación completa.
- Cuando la Comisión de Evaluación Docente de la titulación la proponga para un profesor.
- Cuando el profesor solicite voluntariamente la evaluación completa.
Se aplican las siguientes herramientas:
- Encuestas de evaluación del profesorado de Grado
- Informe de responsable académico
- Memoria de evaluación docente (auto-evaluación por parte del profesor)
Profesorado de Grado por Centro
| CENTRO | 21-22 (1C) | 21-22 (2C) | 22-23 (1C) | 22-23 (2C) | 23-24 (1C) | 23-24 (2C) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Escuela de Arquitectura y Tecnología | 8,9 | 9,1 | 8,9 | 8,9 | 8,5 | 9,1 |
| Facultad de Ciencias de la Salud | 8,9 | 8,7 | 8,6 | 8,4 | 8,7 | 9,1 |
| Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales | 9,0 | 9,0 | 8,8 | 9,0 | 8,7 | 8,7 |
| Media Universidad | 9,0 | 8,9 | 8,8 | 8,7 | 8,6 | 8,9 |
1C: Resultados correspondientes a la primera convocatoria.
2C: Resultados correspondientes a la segunda convocatoria.
Definiciones
Tasa de rendimiento: Relación porcentual entre el número total de créditos superados y el número total de créditos matriculados en el programa.
Tasa anual de renovación de matrícula: Porcentaje de estudiantes que deberían renovar la matrícula y que la renuevan.
Tasa de graduación: Porcentaje de estudiantes que finalizan el programa en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada.
Tasa de eficiencia: Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo del programa el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.
Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados y el número total de créditos presentados a evaluación en el programa.
Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número total de créditos presentados a evaluación y el número total de créditos matriculados en el programa.
Tasas de rendimiento programas de Grado
| CONCEPTO | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de rendimiento | 92,9% | 89,6% | 87,5% | 87,9% | 88,9% | 90,6% |
| Tasa anual de renovación de matrícula | 93,6% | 95,0% | 95,0% | 92,0% | 93,5% | 94,2% |
| Tasa de graduación | 67,6% | 63,5% | 62,3% | 61,3% | 63,7% | 65,2% |
| Tasa de eficiencia | 91,7% | 92,1% | 94,0% | 95,3% | 94,8% | 94,4% |
| Tasa de éxito | 94,2% | 90,8% | 88,8% | 89,3% | 90,4% | 91,6% |
| Tasa de evaluación | 98,7% | 98,8% | 98,5% | 98,6% | 98,5% | 99,0% |
Tasas de rendimiento programas de Máster Universitario
| CONCEPTO | 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de rendimiento | 94,6% | 98,3% | 95,7% | 94,1% | 94,9% | 97,3% |
| Tasa de graduación | 72,5% | 77,1% | 87,3% | 75,7% | 76,2% | 71,2% |
| Tasa de eficiencia | 97,9% | 100,0% | 99,1% | 99,1% | 99,1% | 97,8% |
| Tasa de éxito | 98,4% | 99,5% | 97,8% | 98,8% | 97,9% | 99,1% |
| Tasa de evaluación | 96,8% | 98,9% | 98,2% | 97,5% | 97,6% | 99,1% |
