La Escuela de Arquitectura y Tecnología visibiliza el papel de la mujer y la niña en la ciencia

La Escuela de Arquitectura y Tecnología de la Universidad San Jorge se ha sumado a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con la organización de un café-debate con estudiantes, una iniciativa que la Escuela viene celebrando en los últimos años con el objetivo de fomentar la reflexión y el diálogo en torno a la presencia femenina en los ámbitos científico y tecnológico.

La actividad tomó como punto de partida una realidad cercana a los alumnos: sus propios juegos y la experiencia compartida en las aulas. A partir de ahí, se generó un espacio de conversación sobre la presencia de arquitectas, diseñadoras e investigadoras —muchas de ellas alumnas de los grados impartidos en la Escuela— y su proyección profesional futura.

Durante el encuentro, se puso de manifiesto una problemática aún vigente: la escasez de referentes femeninos visibles en la sociedad y, especialmente, en carreras vinculadas a la ciencia y la tecnología. Aunque existen mujeres con trayectorias y aportaciones sobresalientes, con frecuencia su trabajo queda eclipsado o no recibe el reconocimiento que merece.

El 11 de febrero (11F) es una iniciativa ciudadana que promueve la organización de actividades para conmemorar esta fecha, declarada por la ONU en 2015 como Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La iniciativa se coordina y desarrolla gracias a la labor voluntaria de profesionales del ámbito STEM, comprometidos con la igualdad y la visibilización del talento femenino.

En este contexto, la reflexión trascendió el debate para integrarse también en el ámbito académico. Dentro de la asignatura Maquetas y Prototipos del grado en Diseño Digital y Tecnologías Creativas —así como del doble grado con Arquitectura—, los estudiantes trabajan en ejercicios que simulan encargos similares a los que deberán afrontar en su futura vida profesional. Además de fomentar la creatividad, estos proyectos buscan dar respuesta, desde la práctica, a problemáticas y necesidades de la sociedad actual.

En esta línea, el tercer ejercicio de la asignatura consistió en la creación de un juego de mesa educativo cuyo objetivo es poner en valor el trabajo de mujeres científicas, arquitectas y diseñadoras, acercando sus contribuciones al público a través del formato lúdico. Con esta propuesta, la Escuela de Arquitectura y Tecnología de la USJ no solo impulsa el aprendizaje práctico, sino también el compromiso social y la generación de referentes para las nuevas generaciones.

Talleres en centros educativos 

Además, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, investigadores de la Universidad San Jorge han participado, del 9 al 13 de febrero, en varios centros educativos de Zaragoza para acercar la investigación USJ y fomentar las vocaciones científicas.

Durante esta semana, 25 investigadores de la USJ han acudido a 16 centros educativos, llegando a más de 40 aulas, en las que han hablado de distintas áreas de conocimiento como la biomecánica, el deporte, las ciencias socialesy el ámbito farmacéutico. 

A través de charlas en las que se busca la participación del alumnado, los investigadores han compartido su experiencia, los proyectos en los que están trabajando actualmente y algunos de los resultados más relevantes.

La actividad, en la que han participado más de 1.000 alumnos de Zaragoza, se ha completado con un Kahoot Científico, un juego interactivo que ha permitido poner a prueba sus conocimientos y descubrir la investigación que se desarrolla en la Universidad San Jorge.

A través de actividades como esta, la Universidad San Jorge refuerza su compromiso con la divulgación científica contribuyendo a despertar el interés por la ciencia.