Curso de Atención Centrada en la Persona

El Curso Atención Centrada en la Persona es un estudio completo que te mostrará la importancia que tiene estudiar gerontología para entender y fomentar la independencia de las personas mayores o discapacitadas, y saber cuáles son los cuidados que necesitan aquellas personas que han pasado a ser dependientes potenciando el vínculo que se establece con sus cuidadores para mantener unos cuidados de calidad que favorezcan una vida digna.

Además, recibirás una detallada formación de todas aquellas necesidades que este tipo de personas necesitan, para procurar su bienestar y conseguir la mejor calidad de vida posible.

De la mano de profesores activos profesionalmente, recibirás una formación a tu medida con la que poder compaginar tus estudios con otras actividades. ¡Te informamos sin compromiso!

Completa tu currículum con formación específica en gerontología.
​Todos nuestros cursos, expertos, diplomas de especialización y másteres son válidos en todas las bolsas y oposiciones, a excepción de Murcia.

• Grado/Licenciatura en Medicina, Enfermería, Trabajo Social, Educador Social, Psicología, Pedagogía, Derecho, Ingeniería, Arquitectura.
• GFGS en Promoción e Igualdad de Género.
• GFGM en Atención a Personas en Situación de Dependencia.
• CFFM en Cuidados Auxiliares de Enfermería.

1. Orígenes, fundamentos y elementos esenciales   
   1. Envejecimiento poblacional  
   2. Calidad de vida    
   3. Hacia el cambio    
   4. Atención integral centrada en la persona    
   5. Niveles de intervención    
2. Comunicación y relaciones interpersonales: la relación de cuidados    
   1. La comunicación y sus elementos    
   2. Los estilos de comunicación    
   3. Las funciones de la comunicación    
   4. La importancia de la comunicación    
   5. La comunicación en la relación de cuidados    
   6. ¿Qué es la escucha activa?
   7. Las barreras de la comunicación
3. Historia de vida en ACP
   1. Conocer a la persona 
   2. El enfoque biográfico
   3. La importancia de su experiencia
   4. La historia de vida
   5. Proceso de la historia de vida   
   6. Componentes de la historia de vida  
   7. Nuestro papel
4. El Plan de Atención y Proyecto de Vida    
   1. La historia de vida como base
   2. El plan de atención y proyecto de vida
   3. Fases del PAyPV
   4. ¿Quiénes realizan el PAyPV?
5. El papel de las familias
   1. La familia en el modelo ACP    
   2. La familia cuidadora
   3. La intervención con las familias
   4. El papel de los profesionales
6. Actividades cotidianas con significado
   1. La actividad diaria
   2. Las terapias no farmacológicas
   3. Las actividades significativas
   4. ¿Cómo las incluimos en el día a día?
   5. Ejemplos
   6. La inactividad y su abordaje
7. Atención centrada en la persona con demencia
   1. Atención centrada en la persona con demencia    
   2. Modelo VIPS    
   3. Dementia care mapping    
   4. ACP con demencia y su importancia   
   5. Otras teorías relevantes    
   6. Intervención en demencia desde el modelo ACP
8. Sujeciones y cuidados dignos
   1. Las sujeciones
   2. Tipos de sujeciones
   3. ¿Por qué sujetamos?
   4. ¿Cómo eliminamos las sujeciones?
   5. Alternativas a las contenciones
   6. Beneficios de eliminar las sujeciones
   7. ¿Tolerancia cero?
9. Acompañamiento al final de la vida
   1. Relación de cuidados y respeto a la autonomía de la persona en la fase final de la vida
   2. Adaptación a las pérdidas en el proceso de envejecimiento
   3. Intervenciones profesionales en la relación de cuidados durante la etapa final de vida
   4. Reflexiones desde la Bioética
10. Accesibilidad universal
    1. El entorno y su importancia
    2. Accesibilidad
    3. Principios de la accesibilidad universal
    4. Los diseños accesibles
    5. Beneficiarios de la accesibilidad universal
    6. Diseños accesibles en centros residenciales
    7. Red de ciudades amigables con las personas mayores
11. Diseño arquitectónico/ambiental
    1. El diseño ambiental 
    2. Contexto histórico
    3. En la actualidad
    4. El diseño interior
    5. Principios de un entorno diseñado desde ACP
12. Productos de apoyo
    1. Dependencia y discapacidad
    2. ¿Qué son los productos de apoyo?
    3. ¿Quién los necesita?
    4. Productos de apoyo
    5. Limitaciones
    6. Diseño para todos/universal
    7. Los productos de apoyo básicos esenciales según criterios de la OMS
13. Nueva perspectiva de los roles profesionales
    1. Cambios necesarios
    2. Cambios organizativos del centro
    3. Cambios en los roles profesionales
    4. Cuidarse para cuidar

Mónica Jiménez
Coordinadora de los estudios USJ online.

Máster Título Propio en formación del profesorado en Secundaria. Diplomada en enfermería especialista en Enfermería del Trabajo. Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales, y es Auditora en Sistemas de Gestión de PRL, ejerce su trabajo como enfermera en una Mutua desde hace más de 26 años; trabajo que compagina desde hace 7 años con la docencia postgrado en la línea USJ Salud.

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